校園生活水處理設(shè)備-中研基業(yè)環(huán)保
一、校園生活水處理設(shè)備介紹
校園生活中所產(chǎn)生的污水，是水體的主要污染源之一。主要是糞便和洗滌污水。在大學(xué)寢室中每人每日排出的生活污水量為100—200l，其量與生活水平有密切關(guān)系。大學(xué)校園生活污水中含有大量有機(jī)物，如纖維素、淀粉、糖類和脂肪蛋白質(zhì)等；也常含原菌、病毒和寄生蟲卵；無機(jī)鹽類的氯化物、硫酸鹽、磷酸鹽、碳酸氫鹽和鈉、鉀、鈣、鎂等?？偟奶攸c是含氮、含硫和含磷高,在厭氧細(xì)菌作用下，易生惡臭物質(zhì)。一體化生活污水處理設(shè)備采用*的生物處理工藝，集去除bod5、cod、nh3-n于一身，具有技術(shù)性能穩(wěn)定可靠，處理效果好，投資省，占地少，維護(hù)方便等優(yōu)點。該設(shè)備主要用于大學(xué)生活污水、居住小區(qū)(含別墅小區(qū))、高級賓館、醫(yī)院、綜合辦公樓和各類公共建筑的生活污水處理，經(jīng)該設(shè)備處理的出水水質(zhì)，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
二、校園生活水處理設(shè)備工藝
1.設(shè)備采用的是a/o法生物處理工藝，*是缺氧生物處理，兼氧微生物利用有機(jī)碳源作為電子供體，能將污水中的no2-n、no3-n轉(zhuǎn)化成n2達(dá)到脫氮的目的，從而消除了氮的富營養(yǎng)化污染，同時又去除了部分有機(jī)物。o級是好氧生物處理，是為了使有機(jī)物得到進(jìn)一步氧化分解，同時在碳化作用趨于完成的情況下，使硝化作用能順利進(jìn)生，在o級池中主要存在好氧微生物和自養(yǎng)型細(xì)菌（硝化菌）。其中好氧微生物將有機(jī)物分解成co2和h2o；自養(yǎng)型細(xì)菌（硝化菌）能將污水中nh3-n轉(zhuǎn)化為no2-n、no3-n。o級池的出水部分回流到*，為*池提供電子接受體，通過硝化作用zui終消除氮污染。
地埋式一體化污水處理系列設(shè)備，埋設(shè)于地表以下，設(shè)備上面的地表可作為綠化或其它用地，不需要建房及采暖、保溫。
2、a/o生物處理工藝均采用推流式生物接觸氧化，其處理效果優(yōu)于*混合式或二、三級串聯(lián)*混合式生物接觸氧化池。并比活性污泥池體積小，對水質(zhì)的適應(yīng)性強(qiáng)，耐沖擊負(fù)荷性能好，出水水質(zhì)穩(wěn)定，不會產(chǎn)生污泥膨脹。池中采用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣有機(jī)物負(fù)荷條件下，對有機(jī)物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。
3、a/o池采用了生物接觸氧化，其填料的體積負(fù)荷比較低，微生物處于自身氧化階段，產(chǎn)泥量少，僅需三個月（90天）以上排一次泥（用糞車抽吸外運）。
三、校園生活水處理設(shè)備考慮因素
1.考慮成本因素，*采用小型生活污水處理設(shè)備，即簡易三格化糞池+小型一體化污水處理設(shè)備的組合。
2.污水經(jīng)管道自流進(jìn)入格柵井，格柵井采用土建井格加內(nèi)置格柵片的形式。格柵井可有效隔除污水中大塊雜物，如衛(wèi)生紙塑料袋等，防止雜物進(jìn)入化糞池產(chǎn)生淤塞堵塞。污水經(jīng)格柵井，自流進(jìn)入三格化糞池。三格化糞池具體容積，兩倍于日均污水量即可，采用磚砌混凝土形式。
3.化糞池可調(diào)節(jié)水量，對污水做初步沉淀并可做厭氧發(fā)酵處理，減輕后續(xù)小型生活污水處理設(shè)備處理壓力，提升處理效果。化糞池出水，自流進(jìn)入小型一體化污水處理設(shè)備。
4.設(shè)備可埋入地下，節(jié)省用地，也可放置于地面，減少土建工作。
5.小型一體化污水處理設(shè)備內(nèi)部分為水解酸化池、接觸氧化池、污泥沉淀池、接觸消毒池，接觸消毒池外部接入二氧化氯發(fā)生器對污水作殺菌消毒處理。